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教師勞動的對象是千差萬別、活生生的個體，對他們的教育沒有固定不變的模式。這體現了教師勞動的哪一特點?

• A、長期性與間接性

• B、復雜性與創造性
  

• C、主體性與示范性
  

• D、
  
  連續性與廣延性
  

簡述馬克思關于人的全面發展學說的基本內容。

不依賴文化和知識背景，主要用于學習新知識和解決新問題的能力是

• A、晶體智力
• B、流體智力
• C、經驗智力
• D、情境智力